Blokové vyučovanie v 8.A triede sa nieslo v duchu udržateľnosti a ochrany životného prostredia. Spojením predmetov slovenský jazyk a technika žiaci nadobudli vedomosti o upcyklácii a debate praktickou činnosťou. Na hodine techniky sme sa venovali upcyklácii – kreatívnemu spôsobu, ako dať starým a nepotrebným veciam nový život a zmysel. Namiesto vyhadzovania sme sa rozhodli pretvoriť ich na užitočné, originálne a estetické výrobky. Zo starých tričiek a riflí vznikli praktické tašky, z plastových fliaš sa stali farebné kvetináče, zo sklených fliaš žiaci vytvorili originálne držiaky na sviečku, z roliek od toaletného papiera vyrobili stojany na perá a vtáčiu búdku. Touto aktivitou sme si ukázali, že aj z odpadu môže vzniknúť niečo hodnotné. Upcyklácia nás učí šetriť zdroje, rozvíja tvorivosť a pripomína, že udržateľnosť začína drobnými krokmi – aj na školských laviciach. Blokové vyučovanie umožňuje žiakom neformálne spojenie učiva s ich skúsenosťami, najmä vtedy, keď sú v blokovom vyučovaní spojené viaceré predmety. V rámci prípravy na debatu si žiaci na hodine slovenského jazyka vopred rozdelili roly (moderátor, pomocník, manažér, provokatér, sprostredkovateľ, expert) a pripravili postoje. Príprava na zadanú tému učí deti pracovať so zdrojmi a údajmi, orientovať sa v množstve informácií, rozlišovať medzi nimi tie objektívne a relevantné. Deti získavajú schopnosť nielen zastávať vlastný názor, kriticky myslieť, argumentovať, štruktúrovane myslieť, ale aj spolupracovať a snažiť sa dosiahnuť zmenu. Pri nepripravovanej téze debaty výdatne zužitkujú svoj všeobecný prehľad a postupne ich to motivuje zaujímať sa viac o dianie okolo seba.
