Čitateľský venček
Koncom marca sa žiaci ročníkov 1. – 4. našej školy stretli na zábavnej popoludňajšej aktivite pod názvom Čitateľský venček. Jej poslaním bolo zaktivizovať žiakov v ich čitateľských skúsenostiach a zároveň povzbudiť ostatných k čítaniu.
Aktivita prebiehala v dvoch častiach, ktoré sa navzájom prepletali. V prvej časti si prihlásení žiaci prezentovali svoju obľúbenú knihu prečítaním krátkeho úryvku, ktorého obsah následne prerozprával ďalší žiak. Obaja boli odmenení zaslúženým potleskom. Zapojení žiaci si sadali do kruhu a tvorili postupne časti venčeka. V druhej časti sa riešili zábavné úlohy na interaktívnej tabuli.
Pre 4. a 3. ročník boli pripravené prezentácie známych rozprávok, ktorých text si žiaci museli samostatne čítať v stanovených časových intervaloch. Následne riešili na IKT úlohy zamerané na pochopenie textu. Všetci sa tak napríklad dozvedeli , že v rozprávke O čarodejnej lampe vystupovali mládenec Aladin, princezná Fatima a čarodejník Rašíd. Čarodejným predmetom bola lampa a miesto jej nájdenia bola jaskyňa. Z rozprávky Tri prasiatka a vlk si tretiaci správne pamätali, že vlk rozfúkal slamený a drevený domček , do tretieho z tehál sa schovali . Tam si vlk popálil chvost a potom už mali od neho pokoj. Druháci a prváci si vypočuli dve podoby rozprávok O medovníkovom domčeku a O Červenej čiapočke. Správne našli rozdiely medzi pôvodnou ľudovou verziou a modernou podobou rozprávok. Riešili doplňovačky s menami hlavných postáv, opravovali obsahové chyby vo vetách , upravovali poradie obrázkovej osnovy a hľadali správnu cestičku v bludisku.
Žiaci sa do uvedených aktivít zapájali s veľkým záujmom a tým, na ktorých sa nedostalo sme museli sľúbiť, že si podobné popoludnie ešte zopakujeme. Zatiaľ sme im popriali veľa čitateľských zážitkov a ako odmenu a povzbudenie si každý odniesol papierovú záložku do knihy.
Helena Sumeráková
Koncom marca sa žiaci ročníkov 1. – 4. našej školy stretli na zábavnej popoludňajšej aktivite pod názvom Čitateľský venček. Jej poslaním bolo zaktivizovať žiakov v ich čitateľských skúsenostiach a zároveň povzbudiť ostatných k čítaniu.
Aktivita prebiehala v dvoch častiach, ktoré sa navzájom prepletali. V prvej časti si prihlásení žiaci prezentovali svoju obľúbenú knihu prečítaním krátkeho úryvku, ktorého obsah následne prerozprával ďalší žiak. Obaja boli odmenení zaslúženým potleskom. Zapojení žiaci si sadali do kruhu a tvorili postupne časti venčeka. V druhej časti sa riešili zábavné úlohy na interaktívnej tabuli.
Pre 4. a 3. ročník boli pripravené prezentácie známych rozprávok, ktorých text si žiaci museli samostatne čítať v stanovených časových intervaloch. Následne riešili na IKT úlohy zamerané na pochopenie textu. Všetci sa tak napríklad dozvedeli , že v rozprávke O čarodejnej lampe vystupovali mládenec Aladin, princezná Fatima a čarodejník Rašíd. Čarodejným predmetom bola lampa a miesto jej nájdenia bola jaskyňa. Z rozprávky Tri prasiatka a vlk si tretiaci správne pamätali, že vlk rozfúkal slamený a drevený domček , do tretieho z tehál sa schovali . Tam si vlk popálil chvost a potom už mali od neho pokoj. Druháci a prváci si vypočuli dve podoby rozprávok O medovníkovom domčeku a O Červenej čiapočke. Správne našli rozdiely medzi pôvodnou ľudovou verziou a modernou podobou rozprávok. Riešili doplňovačky s menami hlavných postáv, opravovali obsahové chyby vo vetách , upravovali poradie obrázkovej osnovy a hľadali správnu cestičku v bludisku.
Žiaci sa do uvedených aktivít zapájali s veľkým záujmom a tým, na ktorých sa nedostalo sme museli sľúbiť, že si podobné popoludnie ešte zopakujeme. Zatiaľ sme im popriali veľa čitateľských zážitkov a ako odmenu a povzbudenie si každý odniesol papierovú záložku do knihy.
Helena Sumeráková